本书是为社会科学专业的研究生以及青年研究者订制的案例分析型研究实战指导书。社会研究方法专家风笑天老师从自己已公开发表的150余篇学术论文中，精心挑选了10篇论文作为例子进行解析，详细地讲解了每一项社会研究从浮现最初的想法，到提炼具体研究问题，再到实际开展，最后撰写论文以及发表的整个过程。书中每一章都围绕着一个研究案例，从“问题哪里来”、“研究如何做”、“论文怎么写”三个角度入手进行讲解，同时特别增加“研究评价与启示”模块，专门结合研究实例对选题、设计、实施、写作各个环节中值得注意的方法问题进行提示，以求达到理论联系实际的效果。全书以“庖丁解牛”的方式，结合实际的案例，从操作化的角度，让读者身临其境地感受研究的实际过程，慢慢体会一项具体的社会研究是如何“从选题到发表”的。目的是帮助读者切实理解和掌握研究方法的实质，并结合现实情况，合理运用研究方法开展属于自己的研究。
本书包括10套仿真模拟试卷并配有详细的参考答案及解析。基于对以往考试及发展趋势的分析，10套模拟试卷尽量分解常考知识点，涵盖不同类型的国际中文教师跨文化工作与海外生活情景及典型案例，包括不同类型的中国文化及时事材料，展示常考的中华才艺项目。参考答案及解析部分不仅给出标准答案及考场模拟作答范例，还对答案及范例做出详细分析，指明考查点及答题思路与技巧，并给出评分参考标准。国际中文教师志愿者及外派中文教师考试为综合面试，本书所附配套视频为全程模拟面试场景。
本书在功能语言学的视野下考察传信范畴在现代汉语中的表现形式及其在语言使用中和相关语言范畴的互动关联。从语言使用和与其他语言范畴互动的角度来洞察汉语传信范畴的表现形式和特点。认为传信范畴的核心意义是表达所言信息的来源和获取方式。区分了专职传信语和兼职传信语。专职传信语大多是词汇化而来，而兼职传信语多是借用其他的语言范畴。以此为线索选取了具有代表性的专职和兼职传信语来讨论汉语传信语的使用差异、演变形成方式，以及该范畴与人称、体貌和情态等语言范畴的互动关联等问题。
本书从普通话水平测试的实际出发，全面地讲解了普通话水平测试相关的法律法规和政策、普通话语音系统中声母、韵母、声调、音变、音节等基础知识，并且针对测试的各个部分，专门编写了单音节字词、多音节词语、朗读短文、命题说话四部分的专项训练。此外，还精心编写了30套普通话水平测试的全真模拟试卷。
本书是由云大附中《菁年》报刊登的初中学生优秀作文及老师下水作文精选汇编而成，内容包括：记忆深处的笑颜；再也没有；走过，才明白；带娃记；童年里的温暖陪伴等。
本书共十二章，所涉及的主要课题包括语法化环境、语法化链、语法化窄化观和扩展观、频率和语法化的关系、图式性构式的历时演变，对以上课题的讨论都以扎实的汉语语料分析为基础。此外，本书还分析了语法化理论的跨语言性和跨范畴性，并探讨了语法化过程重构的理据和方法。
本书紧扣2012年发布的《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》，对公文写作与处理进行了梳理和介绍。全书分为13章，包括公文概述、公文格式、公文写作概述、各种类型公文的介绍、行文规则与公文处理等，书中所附范文皆为近几年发布，具有很强的时代感和指导性。每章皆有“学习重点”和“练习题”，注重考察读者的学习效果，以体现“学以致用”的原则。本书既适合高等院校各专业的学生和公务员考试、培训之用，也适合作为工具书备查翻阅。本次修订，作者根据教学中的经验，对章节进行了适当调整和增删，更换了最新的公文示例，并且补充了形式多样的课后习题及答案。
本书阐述了法学论文与社会调查报告写作的基本要素和基本要求，以近年来比较优秀的学士学位论文、硕士学位论文和社会调查报告为范例，通过教师点评的方式来指出其优点和不足之处。
本书收录了50个基于交际法理论、旨在培养和促进学生交际能力的中文教学活动。交际法教学的关键是创建一个轻松愉快、以学生为中心、具有丰富语义的教学环境，使学生的语言能力得以充分发展。这种理念早已普遍运用于主要外语的教学实践之中，但是在中文教学中还不是很普及。本书的首要目的是通过生动有趣的教学活动推广中文交际法教学。
本书作者梳理了自己多年来积累的丰富教育写作经验和实战案例，分析了教育写作的误区和实用技巧，从教育叙事、教学叙事、教育案例分析、教学案例分析、教学反思、教学论文、教育论文、教育随笔等多个方面，分析了教育写作内容如何选取、应留心哪些注意事项、有哪些实用写作技巧及投稿诀窍等写作实用策略。
